Las primeras las trabajaremos a través de la práctica deliberada de ejercicios que buscan la diversificación de contextos, las búsquedas visuales y la automatización de respuestas. Estos procesos permiten a la persona mejorar la manera como lleva a cabo su pensar ante situaciones que requieran ser solucionadas, caracterizándose por la presteza, rapidez y eficacia en sus respuestas. En el segundo grupo de competencias, las de tipo participativo, se trabajará con situaciones de la vida cotidiana que tienen que ver con formas de relacionarse con el mundo; es decir, dependiendo de la situación a veces la manera más inteligente de actuar tendrá que ver con adaptarse, otras con modificar y otras con seleccionar otro ambiente distinto al original. El problema estribaría en todo caso, en saber cómo actuar.

Aplicar en contextos diferentes al original, conceptualizaciones que permitirán la diversificación de contextos, partiendo para ello de la imaginación.

Practicar en la identificación por discernimiento (percibir la diferencia que existe entre varias cosas) de la presencia de símbolos, letras y números a través de búsquedas visuales.

Evaluar situaciones emanadas del contexto para identificar los comportamientos.